王晓云

【摘要】要发展学生的核心素养，现在的英语教学要在课堂教学、理念转变、文化意识与兴趣培养及现代教育技术的融合等方面进行改革与创新。

【关键词】核心素养；课堂教学；分层教学；文化意识；兴趣与氛围；信息技术的融合

北师大教授王蔷提出，“英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面构成。” 也就是把英语教学从对知识、技能的关注转移到对“人本”的关注，这对广大教师提出了新的挑战，需要我们加强学习、转变理念，在日常教学中揣摩实践反思积累英语核心素养教育。我的看法是：以学生核心素养的发展为统领和目标，从“教会”向“学会”转变，创设学科学习情境与氛围，充分调动学生兴趣，再与现代信息技术高度融合，让英语教学能更好地为学生核心素养的发展服务。

一、聚焦“素养”的英语课堂教学

英语课堂教学要根据核心素养的培育需要确定学习目标、創设学习情境、预设学习问题、指导学习策略。一切教学活动将从学生的视角进行定位，以学生的发展和能力培养为出发点和归宿，创设学生主动参与、乐于探究、亲身实践的课堂教学模式。

语言能力是一个整体，不能碎片化，培养语言能力要建立在一个整体性的语言学习活动中。英语课堂教学中，学生核心素养的培养需要教师创设紧密联系真实生活和社会实际的英语教学情境，作为学生语言能力培养的桥梁。教师要精心设计问题，以问题为导向，引领学生的思维，让学生独立思考、推理和探究，训练学生的思维品质。……