李培成

[摘 要]伴随着素质教育观念的逐渐兴起，对老师和学生都提出了更高的要求和期待，在这样的情况下，老师应该顺应新课改的潮流和趋势，对教学方法进行系统的改革，以此来给学生们带来更好的学习体验。因此，问题探究式教学模式就应运而生，通过老师在授课的过程中穿插问题探究，可以有效的激发学生们的学习兴趣以及积极性，让学生们以更加昂扬的姿态投入到小学数学的学习之中，最终达到了良好的学习效果。

[关键词]探究式；教学法；小学数学教学

小学数学具有抽象概括的特点，使得学生们在学习的时候，往往因为学生们对知识点不能很好的理解，导致学生的学习效率特别的低下。如果采取问题探究的方式，就能够很好的改变这种情况，本文结合笔者多年的教学实践经验，对如何在小学数学的教学过程中渗透进入问题探究教学模式进行了仔细的研究，并提出了自己的看法，通过与各位进行分享，希望能够促进我国小学数学教学水平的提升。

一、 小学数学探究式教学的主要问题

1.探究式学习呈现出形式化和表面化的特征

所谓探究式学习模式，并不是仅仅的把学生们划分成为若干个小组，然后在此基础上让学生们进行思考讨论，而是要让各个小组成员之间加强沟通和交流，并且借助小组成员全体的力量，促进自己学习成绩得以提升。比如，老师在给学生们讲解平行四边形这个单元的知……