刘晏培

[摘 要]中国古代著名思想家孔子曾说：少成若天性，习惯成自然。意思就是说，在儿童时期养成的习惯，会伴随孩子一生，影响孩子一生。不管这个习惯是好习惯还是坏习惯，当然好习惯受益终生。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序地引导，并有计划对学生进行有针对性的常规教育。

[关键词]低年级；常规教育；养成培养

低年级教学是小学阶段的基础，而这个基础是否扎实，对以后教学的顺利开展起着决定性的作用。对于低年级学生的这个年龄阶段来说，一直是抽象和模糊的，差不多什么都不会，什么都要老师教，所以想要在课中达到预期的教学效果，教学常规的养成是至关重要的。下面我就把平时对低年级学生在日常常规的养成教育中积累的一些心得和大家分享一下：

1.常规教育方面

（1）每学期初，我就根据班级实际情况，利用班会课、晨会组织学生学习《一日常规》《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。

（2）利用升旗仪式、重大节日、各种活动加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

（3）发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给于解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。……