陈静静

摘 要：近年来，信息技术发展非常迅猛。在初中信息技术课程的教学中，教师要紧随信息技术的发展步伐，从学生的心理特点出发，注重将最新的信息技术内容融入到课堂教学中，要注重激发学生的学习热情和探究精神。在具体的教学活动中，教师要了解学生的具体学情，注重因材施教，根据学生的共性和差异性组织教学活动。

关键词：初中教学；信息技术；教学策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0029-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.015

对于很多中学生来说，对信息技术这门课程的兴趣还是比较浓厚的，不过他们对于信息技术的认识一般存在偏差，大多只是停留在娱乐休闲方面。然而在具体的教学过程中他们却发现，信息技术的很多内容学起来是比较枯燥难懂的。因此，在教学中，教师要了解学生内心的真实想法，从他们的实际情况出发，设计科学的教学活动，让学生通过信息技术课程感受到更多的获得感。

一、初中信息技术教学要注重激发学生浓厚的学习兴趣

当学生建立起对信息技术的学习兴趣，就会主动开始对这门学科的探索学习活动。学生们出生在信息技术时代，他们对信息技术有天生的熟悉感和亲切感。教师要注重结合学生身上所表现出来的优势，将信息技术的内涵和外延展示在学生面前，让学生形成对信息技术的正确认识。尤其要注重去纠正学生内心当中关于信息技术的认识偏差。根据建构意义新的学习理论，教师应由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，要充分激发学生的学习兴趣，帮助他们形成正确的学习动机。……