张晓菲 兰岚

摘 要：在“互联网+”背景下，高校英语教学模式发生了新的变革，学生和教师的互动也不只限于在教室中，出现了更多灵活的教育与学习方式。教师重点分析了“互联网+”背景下重构高校英语教学模式的基本路径，结合目前高校的英语教学现状，了解“互联网+”带来的影响，明确迎合时代大趋势重构英语教学模式的现实意义。

关键词：互联网+；高校英语；教学模式；路径

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0006-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.002

“互联网+”让学生的学习更为便利，使教师的教学和学生的学习更加灵活，只要具备上网的基本条件，就能随时随地完成学习任务。互联网的普及使大量的学习资源得以利用，满足了高校学生的学习需求。高校教师发现其影响力，主张结合新课改的具体要求，创建出更为科学的新型教学模式，为学生的学习创造更优质的条件。

一、“互联网+”背景下高校英语教学模式重构的意义

在互联网技术和计算机技术飞速发展的今天，高校英语教学模式发生了翻天覆地的变化，教师需要正确认识其变化的意义，使其更好地发挥出应有的教育作用。互联网让高校英语课堂具备了更为充足的教学资源，满足了学生学习的需求。互联网技术，让听、说、读、写等被广泛地运用到课堂教学中，对丰富大学英语课堂教学内容有着极大的帮助[1]。在互联网环境之下，教师和学生不需要每天固定于教室中，只需要借助网络资源，就能分享到众多的学习资源，从而更好地提升自己全方位的能力。……