杨鹏鸣 陈学进 姜立娜

摘要 本文阐述了园艺植物育种学教学改革思路，通過优化教学内容、改进课堂教学方式、革新实验教学以及使教学和农业生产同步进行，激发学生的学习积极性和主动性，培养其创新能力。

关键词 园艺植物育种学；教学改革；内容；方式；实践

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2018）11-0281-01

园艺植物育种学是一门以遗传学、植物病理学、昆虫学、统计学、生物化学等学科为基础的应用性学科。教学目的是改善或改良园艺植物以取得更好的经济或生态效益。纵观园艺的发展史，园艺植物的产量、品质和抗逆性的提高主要通过栽培和育种2种方式实现。因此，园艺植物育种学是园艺专业的核心专业课程。随着现代育种技术的飞速发展，园艺植物育种学知识也日新月异，社会对园艺专业人才也提出了更高的要求，这就要求高校教学不断革新园艺植物育种学的教学方式和内容，以期适应社会需要，培养具有创新精神的高层次专业技术人才[1-3]。河南科技学院园艺系园艺植物遗传育种教研室围绕专业培养目标，不断优化整合教学内容，深化课程教学改革。现将该课程教学改革具体思路总结如下，以期为今后相似课程的教学工作提供参考与借鉴。

1 优化教学内容

园艺植物育种学由果树育种学、蔬菜育种学及园林植物育种学发展而来。园艺植物育种学相关教材在园艺专业设立之初即由教育部组织园艺领域专家编写。……