李家翠

[摘 要]小学数学教师要在素质教育理念和创新教育理念的指导下，不断调整课堂的引导方向，创新课堂的教学模式，坚持以生为本、因材施教原则，为学生开拓出更为广阔的想象空间，配合先进技术手段，激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望，鼓励学生主动投身于知识的海洋，在数学问题的积极思考中完善自身认知体系，掌握更多的学习方法，并且养成端正的学习态度和良好的学习习惯，顺利实现综合素质与综合能力的双向发展目标。创新教育背景下数学课堂教学模式的转变，要遵循学生的自然成长规律，教师发挥重要的指导作用，师生协同配合、共同进步，能让数学教学工作走向更大的成功。

[关键词]小学数学；创新教育；教学模式；师生互动；研究；思考

传统教学模式以教师为主导，学生被动的学习基础知识，被动的参与练习活动，课堂活跃度不足，自学兴趣普遍不高。单一固化的教学方法，枯燥乏味的课堂氛围，还让学生衍生了不同程度的抵触情绪，主动探究热情逐渐丧失，无形中增加了教师的教学负担，制约着基础教育事业的长远、可持续发展。如何改善上述弊端现状，创新多种教学模式，研究新的教学方法，活跃学生数学思维的同时开阔学生的想象空间，高效完成教学任务，提高学生认知水平，这是数学教师值得深思的首要问题。笔者凭借自身多年的实践经验，对创新教育中小学数学的教学工作发表几点新的看法，希望能够为其他教师教学方案的优化设计提供有效参考和借鉴。……