王芳霞

[摘 要]幼儿游戏作为幼儿教育中最为重要的方式和手段，对于儿童心理健康发展和智力发育有着积极的促进作用，在游戏过程中师幼互动学习，提高孩子的思维能力和实践操作能力。但面对幼儿教育小学化的问题和素质教育改革在幼儿教育中不断深入的情况下，幼儿游戏回归自然与回归生活就成了当前幼儿园教育的主流方向和趋势。自然化和生活化的幼儿游戏有利于促进幼儿身心健康发展，养成良好的思维能力和实践操作能力。为此，我们应当高效合理的安排幼儿游戏，增强游戏教学的自然化和生活化。

[关键词]幼儿游戏；自然与生活；回归；教学探究

高效合理的开展幼儿游戏是所有幼儿园教师提高教育水平的共同追求，也是幼儿园增强自身教育能力，创建幼儿园文化的主要举措。游戏玩乐是幼儿的天性，进行幼儿游戏教学是符合幼儿成长规律和年龄阶段特征的主要教学方式和手段，在寓教于乐中增长孩子的知识，提升孩子的精神情感世界。幼儿游戏回归自然与生活，是指在精神世界和物质世界两个层次的回归，主要体现为游戏素材和环境贴近自然，贴近生活，但知易行难，真正做到幼儿游戏的回归自然与生活需要教师不懈的努力。本文就幼儿游戏回归自然与生活进行探究，希望对今后的幼儿教学有所帮助。

一、幼儿游戏回归自然与生活的必要性分析

（一）幼儿游戏教学中存在的问题和……