徐嫣嫣

【摘 要】随着当今新课程的改革，品德与社会课已经是小学的课程教学的重点内容。教师在教学过程当中要逐渐培养学生们多方位发展，让学生们树立正确的思想道德品质，从而让学生们健康发展。本文将简析利用思维可视化对学生们进行小学品德和社会教学，并提出自己的相关的建议。

【关键词】思维可视化；小学；品德与社会；课堂教学

学生的道德与法律意识培养的重要时期正是在学生处于小学的这个阶段，学生需要老师对他们进行相应的引导，而小学品德与社会正是使学生们提高道德法制意识的重要场所，也是课标要求下的教学内容。教师们在教学过程当中要提高学生们对《品德与社会》这门科目的兴趣，结合思维可视化的教学思路对学生们进行小学品德与社会教学，是当下需要教师认真研究的内容。

一、思维可视化技术概论

思维可视化教学方法，就是结合学生们的年纪还不成熟，学生们的思维能力并没有达到课程中所要求的相应的程度，所以将一些比较晦涩难懂的思维方面的知识，通过一些媒、图片、视频、话剧等形式把他们转变出来呈现在学生们面前，帮助学生们进行理解，并且将知识进行系统的整理，形成一个比较完整的知识网络，培养学生们进行思维能力的提高。它满足了课程所要求的提高学生们的思想道德品质以及全方面多方位发展，树立正确的人生观、价值观的要求，让学生们在欢乐中进行学习，提高学生们的学习兴趣，起到事半功倍的作用。……