【摘 要】众所周知，化学是一门以实验为基础的自然学科。在初中化学教学中，化学课程的重要教学目标之一便是培养学生的核心素养，让初中生对化学知识感兴趣，喜欢上化学课程。

【关键词】初中；化学学科；核心素养；实验课程

引言

之所以在化学课程中培养初中生的核心素养，是因为核心素养是学生未来适应社会发展必须要具备的品质与能力。化学学科核心素养属于学科核心素养中的一个类别，其指的是通过学习化学学科的知识与技能，在潜移默化当中认识到重要观念，掌握关键能力，提升必备品质。本文将结合笔者多年的初中化学教学经验，深入分析与探究基于初中生化学学科核心素养发展的实验课构建。

一、初中化学学科核心素养

初中化学学科的核心素养主要包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任共五个方面的内容。

二、化学实验教学的现状与重要性分析

在诸多初中学校的化学学科教学当中，实验课的重要性并没有被凸显出来。很多化学教师都认为实验只不过是提高初中生学习化学兴趣的一种方式，因此，化学课堂上的实验探究过程更多的是按照既定的实验结论来进行的机械的实验验证与演示，甚至有一些化学教师在课堂教学中，如果遇到一些和预期不同的实验现象，而他们的知识与能力还不能解释清楚实际现象与预期现象的差异性时，总是会选择逃避，这对于学生学习化学知识来说是非常不利的。……