徐海峰

【摘 要】历史是一門十分特殊的学科，不仅是一门知识学科，也是一种对世界、我国不断发展的见证和记录，所以在进行历史教学时必须重视其中的教育意义。当前的新课改十分注重历史教学中的公民教育，不管是在课程的安排上还是在教材的选择上都显示出了这一点。但是初中历史的教学与高中历史教学相比，公民教育性比较薄弱有待加强，因此本文希望通过对公民教育在初中历史教学中的实施研究，能够对初中历史教学的发展提出有意义的建议。

【关键词】公民教育；初中历史；实施研究

1.公民教育的概述

公民教育通俗而言就是对广大公民的教育，严格意义上来讲是为促进人们称为健全的公民而进行的教育。我们的社会发展十分迅速，社会中的人们素质参差不齐，必须通过一定的手段提高公民的基本素质。

历史作为一门特殊的学科，是国家、社会发展的镜子，可以将其中的优劣势都筛选出来，能够更好对公民实施教育，促进公民很好的履行自己的义务和权利。

2.公民教育在初中历史教学中的重要性

在初中历史教学中实施公民教育对学生的自身修养和社会的综合发展都具有十分重要的意义。它可以影响学生的日常行为并且可以对其未来在社会中的行为产生影响，由此可见公民教育十分重要。

首先，公民教育在初中历史教学中可以满足青少年自身发展的需求。初中时期是学生发展的关键时期，这个时期是人生三观塑造的重要时期，如果期间没有进行良好的教育会影响其发展，甚至以后受到社会上不良风气的侵袭，养成坏行为。……