巫毅华

【摘 要】随着教育改革理念的不断深入，人们越来越重视学生综合素质的培养。在小学美术教学的过程中，很多教师因为过于重视学生书本知识的学习而忽略了对学生文化素质的培养，使得很多学生虽然完成了教师布置的任务，但对任务背后的意义却不明所以然。因此，教师在教学和中国传统文化相关的艺术内容时，要注意和具体的科学文化背景相结合，让学生在体会美的同时也深切感受到中国文化的魅力。本文基于对“江海非遗”——南通板鹞的美术研究来初步探讨相关的小学美术教学策略。

【关键词】小学美术；南通板鹞；教学

随着时代的进步和发展，中国的传统文化受到越来越多来自世界各地人们的关注，当代的教育也注重将一些科学知识与中国文化结合在一起的教学方式，所以，每一位教师都更应当承担起传播优秀文化的责任，全面提升学生的艺术文化素养。事实上，美术课的教学内容与文化是紧密相连的，教师要注意牢固立足于美术教材，挖掘相关的文化资源，既要渗透入中国的优秀文化因素，又要通过现代化的艺术观念引导学生进行欣赏和学习，让学生真实感受到对于民族的自豪感，培养学生的民族自信心。本文主要从激发学生探究兴趣、引导学生了解南通板鹞的文化背景、引导学生亲自动手实践这三个途径详细探讨如何进行有关“南通板鹞”的小学美术教学。

一、激发学生的探究兴趣

对于小学生来讲，未知的事物总是充满吸引力，教师应当充分把握好学生的好奇心理，激发学生的探究兴趣，让学生的注意力充分转移到教学内容上面。……