祁寒

摘要：本文以辽宁水利职业学院为例，通过对“6S管理”在辽宁水利职业学院校园寝室文化建设中所取得的成效进行总结，认为不断创新“6S管理”方法是提升学生职业能力和职业素养及充实、丰富和完善高职院校思想政治教育第二课堂内容的有效途径。

关键词：职业素养；职业能力；思想政治教育第二课堂

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0224-03

“国势之强由于人，人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命[1]。当代青年是同新时代共同前进的一代，他们赶上了近代以来中华民族发展的最好时代，同时也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代，能否把他们培养成合格的中国特色社会主义建设者和接班人，大学发挥着重要作用。

1.以职业能力为导向的思想政治教育“第二课堂”提出的背景

随着科技的进步，信息化时代的到来，当代企业不仅要满足消费者需求的不断变化，还要面对行业之间日益加剧的竞争形势，企业间的竞争实质上就是人力资源的竞争。于是，各企业对人力资源的结构和人员素养等方面都提出了新的更高的要求，他们在对大学生招聘时，除了关注他们的学历、证书之外，开始注重他们的职业素养，包括道德品质、政治素养、文化素养、实践能力，人生价值取向与自己企业文化的吻合度等方面。如果大学生在校时未能形成当代社会和企业所需要的职业素养，就无法满足当代企业的需要。……