曾根兰

摘要：随着教育理念的发展，我们对于教育教学的本质有了新的认识，全面地促进学生发展，尤其是促进学生能力素养的提升有着很强的现实意义与必要性。班级管理作为教学开展中重要组成部分，不断地进行新理念，新思想，新方法的引入，是促进教学开展质量水平发展，提升学生能力素养的有效路径。基于初中班级管理工作开展，将新教育理念进行引入，分析新理念下初中班级管理新模式的开展。主要从高效班级管理制度构建，学生自主管理模式开展，学生责任意识素养养成的角度进行分析，为今后初中班级管理模式的开展与发展做出相应的依据。

关键词：新理念；班级管理；新模式；意义

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0155-01

引言：在传统的教育理念下，我们过分重视教学开展，忽视了班级管理工作，一定程度上限制了学生发展。在新教育理念的背景下，我们认识到了班級管理的重要意义，因此不断地基于新理念下思考班级管理模式的开展，十分必要。班级管理的目的不仅仅在班级事务的开展，而是通过班级管理，促进学生的发展，尤其是促进学生在能力，素养层面的进步。基于当前的班级管理实践，管理效率较低，管理模式单一的问题广泛存在[1]，因此为了解决这些限制班级管理发展的限制性因素，进行班级管理模式发展层面的思考，必要性体现同样十分显著，结合实践，主要从以下方面开展分析。

1.高效班级管理制度构建