汪光虎

摘要：反思性教学是二十世纪80年代以来，根据美国著名教育家、哲学家、实用主义哲学的创始人之一杜威的反思性理论，西部的一些学者为了顺应西方发达国家的教育改革与实践而将他的理论运用到了实践当中。我国从二十世纪90年代初才开始引入稀罕的反思性教学理论，并使其在我国教育实践中慢慢成熟。近几年，我国对中学英语的教学尤其重视，中学英语有利于锻炼学生学习英语的能力，是每个中学生必须要学习的课程。初中英语的教学是学生打好英语基础的关键时刻，在英语教学环节中，英语作文写作是学生特别要重视也是较难的一个学习任务，英语写作表达能力的好坏直接展现了一个学生在英语方面的综合能力。可是在如今的英语教学中，许多老师忽视了学生的学习方法与自身的教学方法，从而使学生们在面对英语作文写作时要面对众多的困难。因此，在课堂中采取一种反思性教学方法对提升学生的写作水平有着一定的帮助，能取得一定程度上的成效。

关键词：反思性教学；初中；英语写作；应用

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0126-01

1.如何理解反思性教学以及具体内容

（1）反思是汉语中较为常见的词，意思是思考过去的事情，从中总结经验教训。这是一种较为新颖的教学方法，有诸多含义。其中比较基本的有：第一，反思性教学是老师对自己在教学中的行为进行反思，然后再根据其中的不足进行修改的教学方法。……