邓福中

摘 要：创建和谐校园是建设社会主义和谐社会的要求，而创建和谐班集体是创建和谐校园的关键。班主任要“以生为本，以德育人”，让学生健康茁壮成长。笔者结合自己的工作实践经验，从营造和谐的氛围陶冶学生、建立和谐的关系团结学生、实施和谐的教育管理学生三个方面阐述了班集体管理工作，为学生的发展提供宽松的环境、和谐的氛围，促进学生的全面发展。

关键词：班级管理；和谐氛围；和谐关系

创建和谐校园是建设社会主义和谐社会的要求，而创建和谐班集体是创建和谐校园的关键。宽松和谐的环境和良好的班级文化氛围，有利于促进学生健康、充分、全面地发展，让学生不断发展自我，超越自我，促进班集体的德育建设。如何构建一个和谐的班集体是新形势下班主任需要面对的重要课题。笔者结合自己多年的工作实践经验，从以下几个方面具体开展工作。

一、营造和谐的氛围陶冶学生

和谐的班集体能够促进小学生德、智、体全面发展。班主任要善于营造一种宽松、和谐的班级氛围，让学生在潜移默化中得到美的陶冶，同时获得情感上的满足。

笔者注重发挥班级文化的育人效应，针对农村小学生的实际情况，积极参与德育研究课题，努力开展班级文化建设活动，创设和谐、积极、健康的文化氛围。笔者充分发挥班级文化的育人功能，力争做到让教室的每面墙壁都会说话，让教室中充满求学上进的气息，以激励学生奋发向上，让环境熏陶内化为学生的内在行动，把无形的教育基因蕴于有形的物质、生活之中。……