薛巧玲

摘 要：视频资源在MOOC中得到了广泛的应用，文章结合教学视频设计相关理论与已有文献研究成果去发现现有MOOC视频设计中优秀的实践经验，并利用来自软件工程领域的设计模式概念识别出MOOC视频设计的6个主要模式——情境创设、基于问题学习、知识任务模块化、画中画、可汗风格、交互性动画，总结和梳理了MOOC视频设计与拍摄的框架手册，为以后MOOC视频的设计与拍摄提供参考和借鉴。

关键词：微视频；视频设计；设计模式；MOOC

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）10-0093-04

一、 引言

视频作为一种教学资源，因为能在较短的时间内呈现出较为丰富的内容，具有一定的视觉冲击力，并且能够生动形象的呈现教学内容，相对来说，能极大地提高学习者的注意力，教学效率和学习效率极高。因此，更多的教学资源会选择视频这种呈现方式。基于MOOC平台的视频课程不尽其数，由于课程覆盖学科多，媒体资源丰富，极大的满足了大众的个性化学习需求。

MOOC是以社区为中心，面向大众人群的在线课程，通过录制制作成视频教程，利用网络供学生重复使用，更能适应现代碎片化学习。近年来，由于MOOC学习效果下降、退学率高、学习者学习热情不高等问题不断出现，人们开始更加注重視频质量和学习效果的提升。并且，MOOC视频的设计与制作没有成型的模式参考，在设计教学视频时，需要统一的框架以供指导。而目前的大多数MOOC视频中有诸多可重复选择利用的模式框架，对其中主要模式加以总结和梳理不仅是MOOC视频质量提升的重要一环，同时给教学视频的设计者和制作者提供了现成的设计框架，有着重大的借鉴意义和参考价值。……