肖索科

摘 要：二维码是一种新型条码，可以承载图片、视频、文字、链接，是一种快速高效的信息接入方式。文章讨论依托二维码技术开展网络自主学习的应用。教师或者资源的提供者利用二维码技术将学习资源提供给学习者，学习者使用移动终端，根据提供者的学习要求和先验知识进行自主分析、探索、实践、质疑、创造等来实现学习目标和个性化学习，还将这种模式应用于学校和教师的继续教育，实现了该模式的初步应用案例。

关键词：二维码；网络自主学习

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）10-0090-03

随着移动终端技术的普及和发展，二维码技术以其获取方式的便捷灵活、承载信息丰富多样而被广泛应用。二维码技术在众多领域的成功应用使得研究者探索将二维码技术应用于教育领域[1]。在教育领域关于个性化学习和自主学习的研究案例众多，但大部分还停留在纸上，能够应用于实践的方式少之又少，如何能最大化教师的时间和精力是我们研究的核心[2]。近年随着“互联网+教育”的研究深入，研究者将视线转向基于网络学习，实现学习的自主化和个性化，大部分研究者关注技术实现本身，缺少网络学习与课程和课堂的融合。笔者在广泛调研基础上，基于二维码的网络自主学习模式和理念，并在具体的试验过程中不断完善可常态化操作的实验手段。

一、基于“二维码”的网络自主学习模式设计

网络自主学习的概念已家喻……