陆菲

摘 要：当前，传统文化是核心素养的重要组成部分，学生写作能力的提升也是核心素养的重要体现。本文主要讨论了核心素养背景下中国传统文化在高中写作教学中的现状，并提出解决写作教学问题的具体途径。

关键词：中国传统文化；核心素养；高中写作教学

一、核心素养背景下对学生写作能力的要求

随着经济全球化的发展，知识时代已然来临。在此背景下，如何培养学生是教育工作者必须深入思考与面对的问题。当前，人们越来越注重对学生核心素养的培养，国家制定的相关教育政策都以此为基础。2013年5月，北京师范大学林崇德教授带领5所高校90余名研究人员组成联合攻关项目组，承担教育部哲学社会科学研究重大委托，共同负责研究中国学生发展的核心素养体系，并于2016年9月13日发布了对核心素养的研究成果。

学生核心素养的培养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心。具体到语文学科，核心素养表现为以下几个方面：语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

其中，文化传承与理解是指学生在语文学习中，有继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文化的能力；在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉意识和文化自信态度。

学生的核心素养及其重要组成部分已然包括关注中国传统文化。核心素养强调学生的语文感知和运用能力。……