刘伦

摘 要：出色的口语交际能力是适应现代社会发展必备的基本能力，从小开始注重对口语交际能力的培养，不但能培养学生的语文核心素养，还能促进学生语言思维的发展，有利于小学生的全面发展。本文对培养小学低年级学生的口语交际能力的方法进行了阐述。

关键词：小学语文；口语交际；教学策略

口语交际能力是现代社会中高素质人才必备的基本素养，具有良好的口语交际能力，对培养学生的语言表达与运用能力、语言思维能力具有重要作用，能促进小学生能力和素质的全面发展。小学语文新课标要求教师把口语交际能力培养作为语文教学的重要内容。然而在实际教学中，不少教师对口语交际教学没有重视，学生的口语交际能力发展比较慢。笔者根据目前口语交际教学存在的问题，对小学生口语交际能力的培养方法进行探索。

一、加强教学设计，创设真实的教学情境

开展小学低年级口语交际教学时，教师需要根据学生的年龄特点和认知能力，以课本内容为基础，加强教学内容和教学过程的设计，合理地选择不同的交流话题，特别是要注重选择与学生生活相关的口语交际内容，因为交流主题会影响学生的参与积极性。通过选择学生日常生活中熟悉和感兴趣的口语交际主题，能唤醒学生的生活经验，提高学生的兴趣，增强口语表达欲望。

例如，一年级语文下册第一单元的口语交际主题是“听故……