王莉

摘 要：随着经济全球化进程的加快，英语作为使用人数最多的语言，其重要性越来越被人们认可。在中职教育中，学生即将步入工作岗位，需要英语作为交流工具。帮助学生跨越语言障碍，获得更好的发展，成为当前中职教育的重要议题。本文从中职英语教育的发展现状出发，提出了在中职英语教学中应用合作学习模式的措施。

关键词：中职英语；合作学习；应用

一、合作学习在中职英语教学中的应用现状

1.应用率低

在中职英语教学中，合作学习还未得到普遍应用。教师对于合作学习的重要意义尚未理解，依然采用传统的教学模式：教师领读，学生跟读；教师翻译，学生识记。这种固化的传统教学模式虽然能在有限的时间内将大量的英语知识传递给学生，但学习氛围差，学习效率低，学习效果差，学生的主动性未能有效发挥。相较于传统教学，合作学习能够充分发挥学生的主体性，使学生主动积极地参与到学习过程中。但在实际教学中，教师的合作教学理念有待提升，教学能力和教学技巧有待加强。

2.合作效率低

中职学校生源差，学生的学习能力低、学习习惯差。部分教师虽然能够接受并采纳新的教学理念，并将其应用于教学中，但是学生的合作效果差、效率低。其原因有以下几个方面：第一，学生的英语学习基础差。中职学生的学习能力和学习基础较差，中职英语教学要求的能力和学生现有的能力之间出现了难以调和的矛盾。……