赖娟 黄保裕

摘 要：教学就是师生间知识的交流、思想的沟通、情感的表达。提高物理课堂教学效率不仅是教师提高教学技能、技巧的集中体现，也是教师教学实践经验和智慧的结晶，更是每位物理教师的追求。本文从教师和学生的角度出发，从七个方面阐述了提高课堂教学效率的方法，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

关键词：初中物理教学；课堂教学；教学效率

课堂教学是师生之间的互动过程。高效课堂体现在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现上。受应试教育的影响，为了提高学生的成绩，教师大多采用“填鸭式”教学方法。但是这种教学方法存在很多缺点，如涉及的知识面较窄、讲解速度较快，学生无法有效地理解、吸收教师讲解的内容，学生的综合素质难以提高，学生可能会产生心理抵触，很难构建高效的课堂。应试教育下，教师惯用的提高教学效率的方法就是“时间战”“题海战”。在素质教育和新课改的推行下，这种方法显然是行不通的。根据课程改革的要求，在把握初中物理课堂教学特点和规律的前提下，获得最大效益的方法有以下几方面。

一、精心备课

人们常说，台上一分钟，台下十年功。优质的课堂需要教师精心备课。一节成功的课就是让学生成为主演，而教師扮演课堂教学的促进者、引导者。为实现这个目标，教师要做到以下几点。首先，教师要全面分析学情，了解学生的基础情况，做到有的放矢。……