刘珍

内容摘要：苏霍姆林斯基认为最好的教学方式是阅读，教育以阅读为基础，有了阅读才会有深入思考，才能促进学生智力的发展。教师与家长需要共同进行引导，以使学生养成良好的阅读习惯。信息量空前膨胀的当今社会，阅读并没有也不会过时。惟有教师与家长共同负起责任，占据信息源的主导权，铸起信息阻隔网，从信息传播源头屏蔽不良信息对学生的侵染，才能使学生养成正确的阅读习惯，使学生在信息泛滥的时代，仍能有效阅读有意义的信息，促进其心智的健康成长。

关键词：苏霍姆林斯基 阅读 阅读教学

一.阅读教学的重要性

语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。阅读则是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。生活中，人们学会阅读才能获取有效信息，而在教学中，学生学会阅读才能积累智力背景，为学好其他课程打下基础。在学生学习中，“必须识记的材料越复杂，必须保持在记忆里的概括，结论，规则越多，学习过程的‘智力背景就应当越广阔。”[1]如何培育学生广阔的智力背景，是教育工作所面临的一道难题。苏霍姆林斯基认为最好的培养方式便是阅读，不论是语文还是其他科目均以阅读为基础，有了顺利的阅读，才会有进一步的深入思考，才能促进学生智力的发展。阅读的时候不以识记为目的，并且在阅读的同时加以思考，否则不能算作真正的阅读。……