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摘 要：近年来，我国逐步推进新课程改革。小学数学教学关系到学生的综合素养提升，是新课程改革的重要组成部分。为了更好地进行素质教育，小学数学教师要改革课堂教学方式，使小学数学教学与学生的日常生活紧密结合，提高课堂教学效率，提高学生学习数学的效率。

关键词：新课程改革；小学数学；策略

在小学阶段，数学课是最重要的课程之一。通过这门课程，学生可以训练逻辑思维能力，这有助于学生未来的发展。但是，传统的教学模式存在很多问题，阻碍了数学教学的发展。在这些问题中，尤其突出的是学生学习兴趣不高，学习效率低。新课程改革提出，要改变传统教学模式。现代教育理念提倡与生活相结合的教学模式，教师可以通过这种新模式来提高学生的学习效率，真正帮助学生在学习数学的过程中更好地发展自己。鉴于此，笔者认为有必要尝试这种教学模式。

一、小学数学教学生活化存在的问题

小学数学教学生活化是一种新的教学方法，在实际运用的过程中，存在一定的缺陷，教师应该从问题中找到解决办法，积累相关经验，以期最终取得好的教学效果。

首先，要解决教學目标不明确的问题。教师在教学过程中要确定教学目标。在准备课程的过程中，如果教学目标不明确，将极大地影响教学效果，或直接影响学生的学习成绩。在传统的教学中，教学重点都集中在学生的学习上，一切为了考试，评价一所好学校唯一的标准就是学生的考试成绩。……