刘长凤

【摘 要】《普通高中课程标准》 对教学提出了更高的要求，其要求教师不仅要教授学生专业的数学知识，还要培养他们的各种能力，如探究能力、合作学习能力等。在高中数学教学中，教师要改变传统的教学观念和教学方法，要运用多种方法进行教学，进而提高学生的各种能力。本文对探究式教学法在高中数学教学中的应用进行了简单的探究。

【关键词】高中数学；探究式教学法；应用

数学是一门基础性学科，其在高中教学中具有重要的地位。相比于高中的其他学科来说，数学学科是比较难的。虽然我国一直在推进素质教育，但是应试教育对于学生和教师的影响仍旧很大，高中数学课堂教学仍旧以教师的讲解为主，学生只能被动地接受知识，他们的主体性得不到发挥，这就降低了他们的学习兴趣和学习效率，因此在高中数学教学中，教师要将他们作为课堂的主人，要在教学中体现他们的主体性。经过长期的教学实践和观察笔者发现，在高中数学教学中运用探究式教学法进行教学可以提高学生的各种能力，可以在课堂教学中体现他们的主体性。

一、创设探究情境

传统的高中数学教学的课堂氛围是比较压抑和枯燥的，学生很少会对问题进行探究，这就降低了他们的学习兴趣和学习效率。好的问题情境是教学成功的关键。高中数学知识是比较抽象的，对于学生来说是很难理解的，因此教师可以为他们创设一个相关的探究情境，进而使他们更好地进行探究。……