王利宁

【摘 要】初中政治教师应当遵循针对性、实践性和生活性的原则，选择适宜的教学案例，不断丰富案例呈现的形式，并在案例教学中引导学生积极交流和讨论，为取得好的初中政治教学效果奠定基础。

【关键词】初中政治；案例教学；意义；原则；对策

在新课程改革不断深入发展的社会背景下，不断创新教师的课堂教学模式，是现代教师的责任和使命。而案例教学法在初中政治教学中的融入，教师可以通过案例的有机融入，将理论知识与实践整合起来，有利于提升学生对知识的理解能力，调动学生政治学习的积极性和主动性，促进良好政治教学效果的实现。

一、案例教学法在初中政治教学中运用的意义

和传统的教学模式相比，案例教学法在初中政治教学中的运用，具有如下积极的意义：

1.有利于提高学生对知识的理解能力

和传统的纯理论化的教学模式不同，案例教学法在初中政治教学中的运用，教师通过理论知识与实际案例的有机整合，让学生在理论知识学习的过程中，通过案例的分析和解读，提升学生对知识的理解能力，促进学生政治学习效率的提升。例如，教师在给学生讲解“竞争与合作”关系的过程中，如果仅仅是理论化的知识讲解，难以让学生对竞争与合作的关系形成更加深刻的认知。而如果教师融入一些生活中的案例，可以让学生更加直观地理解竞争与合作的关系，继而加深学生对知识的理解能力，为提高课堂教学的效果奠定基础。……