王李军

【摘 要】信息技术教学随着信息化时代的到來已变得越来越重要，其中初中信息技术课堂是教学的重点所在，在素质化教育的大背景下，要善于使用课堂激励教学策略，使学生主动学，能够发挥出他们的主观能动性。本文将从两个方面入手，先介绍初中信息技术课堂激励教学的制定，再说明初中信息课堂激励教学的实施。

【关键词】初中信息技术；课堂激励教学；策略制定与实施

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0178-01

一、初中信息技术课堂激励教学策略的制定

1.培养学生的创新思维。

无论是什么课堂教学，学生的兴趣是最重要的，兴趣是孩子最好的老师，初中信息技术课堂教学也不例外，现阶段，这门课得不到学生的重视正是由于学生缺乏一定的兴趣，只喜欢在课堂上玩电脑游戏，老师一旦讲解知识性的东西，学生就没有兴趣听，所以逐渐失去了学习的动力。目前，随着新课改的大力推广，许多课程改革都在如火如荼地进行着，在初中信息技术课堂中，我们完全可以融入创新思维鼓励学生的模式，从而激发出学生的学习兴趣，让学生学到真正的信息技术知识。在此过程中，希望学生转变以往的固有思维，从不同的角度入手，看待信息技术课堂，老师可以在课堂中强调学习信息技术的重要性，可以从教师的角度入手，因为毕竟教师具有一定的教学经验，在教学岗位上工作了几十年，对本课堂知识的了解远远大于学生，所以要让学生站在教师的角度去思考这个问题，又或者是教师给学生们说明当今时代是科技的时代，信息技术发挥着十分重要的作用，国家需要创新，同时技术也需要革新，希望同学们能认识到这一点。……