潘刚

【摘 要】新课程改革在初中教学体系中的不断深入推动了传统教育理念以及教学方式的转变和调整，教学方式更加多样化，改变传统教学模式中的单一枯燥的教学氛围，同时突出学生的主体地位作用，注重培养学生的数学思维能力以及核心素养。而作为初中数学教师的我们应当及时的转变教育理念，注重教学方式的创新和完善，根据学生的性格特点以及认知水平制定相应的数学教学方案和计划，全面提高学生等数学核心素养。本文就新课改下初中数学教学方法的改革与创新进行探究分析。

【关键词】新课改；初中数学；教学方法；改革与创新

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0135-01

引言

不同于小学数学课程，初中数学的知识体系更为系统化和复杂庞大，对于学生的逻辑思维能力以及立体想象能力有着极高的要求，这就使得初中数学教学过程中班级的分化现象十分严重，加之初中时期学生的叛逆心里十分严重对数学知识的学习有着天然的抵触情绪，并缺少探究学习的耐心和注意力的专注集中，使得初中数学课堂教学的效果并不想。作为初中数学教师的我们应当顺应新课程改革的潮流和理念，通过数学情境的创设以及翻转课堂教学模式的应用充分发挥学生的主体地位作用并激发学生对数学知识的探究学习兴趣。

一、初中数学教学中存在的问题

1.教学方式过于单一，课堂教学氛围枯燥乏味。

数学……