邵建中

【摘要】在全面推进素质教育的今天，关心和重视差生的转化工作，是全面实施素质教育的要求，是全面贯彻党的教育方针，培养新时代合格建设者和接班人的需要。差生转化是大幅度提高教学质量的关键。教育是一门科学，转变差生则是一门重要的艺术。对差生的转化我认为要抓“闪光点”，以“长”制“短”，应用他们的特长来进行。

【关键词】差生 特长 转化

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0206-01

如何利用差生的特长？我在二十几年的教学中有如下几点体会：

一、我们要尊重差生的自尊心。每个人都有自尊心，从某种程度上讲差生的自尊心还要强些，因为他们存在自卑心理，以为自己成绩不好，老师不喜欢他们。有的老师甚至往往过多注意到他们的缺点、短处，而不注意其长处和优点，经常在办公室、教室或公众场所批评、贬低、伤害他们的自尊心。学生经常受到批评就会对老师产生反感和憎恨等逆反情绪，长此以往，学生的自尊会受到极大的伤害。老师对差生不良行为的矫治，重要的是改变教育方式，如果经常恶语相加，岂不是伤口撒盐，雪上加霜？从而导致他们更加灰心、失望。要换个态度对待差生，使他们的自尊心得到充分的保护，这才是合格教师的本能所在。我对差生的教育就是充分利用他们的特长使之转化的。

二、教师要注意寻找和发现差生的特长。为了发现差生身上的特长，教师必须消除偏见和求全责备的观点，要用多维的人才观去看待和分析差生的各个方面。……