【摘要】随着新课改的不断深入，各学科都在不断应用新型的教学模式和教学方法，针对小学信息技术教学的特殊性，利用生活化教学对其教学进行改革，能够有效的提高信息技术教学的质量。本文将浅谈小学信息技术教学中生活化教学策略的有效实施。

【关键词】小学信息技术教学 生活化教学策略 实施

【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0148-02

前言

由于现代社会信息技术的空前发展，为了普及信息技术的应用，在小学教育系统中信息技术的教学显得尤为重要，生活化教学模式，能够帮助学生有效的进行信息技术学习，全面提升学生的信息技术知识水平。

一、生活化教学在小学信息技术教育中的意义

（一）加强学生对信息技术知识的了解

信息技术是一门对专业知识和技术，有着很高要求的学科，具有一定的逻辑性和抽象性，尤其是信息技术学科的理论知识部分，对小学生的学习能力和接受能力，提出了很高的要求。传统的教学模式使学生不能更好的接受知识，无法形成体系认知，而生活化教学，可以利用生活化场景对学生进行教学，帮助学生更好的理解信息技术知识，培养了学生的学习思维[1]。

（二）有效激发学生对信息技术的学习兴趣

改变传统教学方式给学生带来的枯燥感，不仅注重学生对信息技术知识的学习，还对学生的学习体验进行了优化，提高学生的主观能动性，为学生的信息技术学习，提供了有效的帮助。……