许建平

【摘要】自人类进入到信息时代以来，信息技术和多媒体技术的应用，全面改善了人类的生活、生产方式，教育领域也在相关技术的促进下取得了长足的进步。但是，虽然技术已经发展到一定水平，但在应用上却问题重重。故此，本文以微课为基础，探讨高中数学教学中的微课应用，以期能够为相关领域提供些许理论支持。

【关键词】微课 高中数学 应用

【中图分类号】G633.6；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0143-02

微课是借助多媒体技术所进行的一种授课形式，主要是指以视频、语言等多媒体形式，录制知识点为核心的课程，通过精短的教学方式，帮助学生快速掌握知识的一种方式。其优势不仅在于教学效率可以得到较大程度的提升，也能够通过网络将课程“永久”保存下去，学生可以在任何实践巩固或学习相应的知识，由此突破了教育的时间和空间局限。

一、微課应用于高中数学教学的意义

高中数学一直是我国教育体系中，一门难以提升学生成绩的学科。知识的复杂性、抽象性导致学生无法短时间内进行理解，再结合应试教育的需求，导致课程内容相对较多，由此形成了高中数学教学问题的恶性循环。在此背景上，本文提出以微课的方式提升教学效率，原因在于其具有以下两个方面的优势。

（一）激发学生的数学学习热情

高中数学知识相对抽象，知识类型也导致了难以通过现实生活的问题进行引导。所以，学生面对诸如此类问题的时候，难免会出现兴趣逐步下降的状况。……