莫曲

【摘 要】相关教育部门对传统文化给予了高度重视，从2008年开始，教育部开始在10个省份开展京剧进课堂试点项目，被选中的小学将组织学生进行15首经典京剧的学习，进而逐步推广至全国。中国有丰富的传统文化，单就戏曲来说就有300余种，但是与辉煌悠久的传统文化资源相悖的，是人们对传统戏曲音乐的忽视和淡忘，一以贯之地继承发展传统文化，特别是戏曲，是全民族，尤其是音乐教育者不容推脱的责任，音乐教育者应去粗取精，创新形式，在教学中使中国传统戏曲迎来发展的第二春。

【关键词】小学；传统；戏曲；校园

作为有着五千年源远流长历史的东方文明古国，中国有着极为丰富的灿烂传统文化，继承发展这座宝贵的文化矿山，是炎黄子孙不容推脱的责任。放眼时代背景——社会发展呼唤传统文化的回归，聚焦教育现状——课程设置中传统文化教育的支离破碎。不少小学在进行素质教育时，并未对传统文化给予足够的重视，小学生传统文化素养不容乐观。教育者根据小学生特点，制定不同层次的体验式教学方案，循序渐进扩大学生戏曲知识面，进而培养小学生的传统文化素养。

一、培养传统文化，制定不同层次的体验式教学方案

1.组织学生欣赏本地戏曲

戏曲艺术是传统文化的典型代表，以唱、念、做、打为表演的基本形式，是中国特有的艺术门类。开展戏曲进校园活动的目的主要是增加小学生对戏曲的了解和赏析，让中国非物质文化遗产得到传承。……