梁海清

【摘要】班主任作为班级教育教学工作的引领者、组织者和领导者，素质的高低关系到教学的质量与学生个人的发展。近些年来，班主任队伍专业化建设得到了高度重视，经过摸索取得了明显的成果。但是，新形势下小学班主任队伍中仍然存在着定位不清楚、必备专业技能缺乏、工作热情不高与职业道德水平有待提高的问题。因此，要坚持问题导向，加强小学班主任队伍专业化建设。

【关键词】小学 班主任 队伍 专业化 现状 对策

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0224-01

班主任是学校教育教学工作开展的主力军和有力助手，是班级教育教学工作开展的组织者、引领者和领导者，是对学生开展思想政治教育的中坚力量，更重要的也是联系班级各任课教师的桥梁，是学校与学生、家庭沟通的纽带，对落实学校教育教学政策、优秀学生培养等具有不可替代的作用。新形势下德育教育以及社会发生了一系列深刻变化，教育深入改革背景下使得学校教育和学生成长出现了许多新情况新特点，对班主任工作提出了新的更高的要求。

一、小学班主任队伍专业化建设现状与问题

（一）小学班主任队伍专业化建设现状

了解小学班主任队伍专业化建设现状，是加强班主任队伍专业化建设的前提条件。班主任队伍专业化建设得到了高度重视，各个小学积极响应号召加强小学班主任队伍德育教育、班主任队伍建设等，取得了明显的阶段性成果。……