彭尚恩

【摘 要】小学阶段开设数学应用题主要是锻炼学生解决实际问题的能力，并力争提升学生的语言理解能力、逻辑思维能力等。但从实际教学来看，很多小学学生对应用题的学习都感到困难，教师也没有找到合适的应用题教学方法，导致应用题成为教师与学生都头痛的问题。本文针对这一现实情况出发，结合学生实际学习需要，从多方面探讨如何有效开展小学数学应用题教学，帮助学生更好地学习数学。

【关键词】小学数学；应用题；教学策略

小学学生的思维能力尚处于起步阶段，小学应用题教学即是小学数学教学的重点也是一个难点。同时新课改以后，要求小学数学教育过程中要突出学生的主体地位，培养学生自主学习的能力，更注重于学生思维能力提升，这对小学数学应用题教学提出了更高的要求。因此教师就要充分发挥自身教学艺术，做好应用题教学研究工作，创新教学方法，提高学生的学习效果。

一、优化基础知识教学

教师为了让学生巩固知识，往往会选择题海战术，让学生将类似的题目统统做个遍。这种教学方法可能会短期内取得一定的教学效果，但是却不利于学生的终身发展。应用题是将学生所学的知识运用到实际练习中来，从根本上来讲依旧是对学生基础知识的考察，在进行应用题练习时不能忽视了学生的基础知识，表面上是学生没有做好应用题，但实际上还是学生的基础掌握不到位。……