赵秀红

【摘要】近年来，微课作为一个新型教学工具，凭借其自身“快、精、准”的优势被广泛应用于教学中。微课内涵丰富，且形象生动，学生们的接受度普遍较高。老师在教学的过程中使用微课教学，可以将原本枯燥无味的知识点变得生动有趣，引起学生们的学习共鸣，从而加深他们对知识的了解和掌握。本文就将结合小学语文教学，分析微课在小学语文课堂应用微课的意义，探究如何将微课更好地应用于小学语文教学中。

【关键词】微课教学 语文教学 应用例谈 小学语文

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0180-02

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测試及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

一、小学语文教学中应用微课的意义

1.尊重学生差异，有利于提高学习效率

在日常的教学过程中，作为老师的我们不难发现，由于学生们的个人理解能力和学习能力存在差异，导致不同的学生对同样的知识点的理解和掌握程度产生差异，可能某些学生认为很简单的知识点其他学生就是掌握不了，这样的差异在小学语文教学中是普遍存在的。……