【摘要】自2010年以来，社会各界对学前教育在基础教育中的重要性的认知不断提升，而社会对学前教育专业人才的需求也日益增长，但是高校始终无法培养让用人单位满意的学前教育专业人才。本文立足于学前教育专业人才培养的现状，提出构建应用型本科院校专门化方向课程体系构建的必要性和设想，以期为提高应用型本科院校学前教育专业人才培养质量提供建议和借鉴。

【关键词】应用型本科院校 学前教育 专门化方向课程体系

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0040-02

应用型本科院校学前教育专业以培养具有强大的的社会适应能力的应用型人才为宗旨，承担着向社会输送合格人才的重任。但是在调研中发现：虽然社会对学前教育专业毕业生需求极大，毕业生始终是供不应求，但是幼儿园或是用人单位反馈对学生的整体综合素质并不是特别满意，无法满足幼儿园的实际需求。这就促使我们不得不思考当前对学前教育专业的学生的培养模式与课程设置是否存在与社会脱节的问题。如何做好学前教育专业专门化方向课程体系设计成为当前教育的关键所在，直接决定了应用型本科院校学前教育专业的生存与可持续发展，值得我们每一位教育工作者的深思，这也是本文的研究意义所在。

一、应用型本科院校学前教育专业专门化方向课程的内涵

专业专门化方向课程是在大类专业下开设的、面向这个职业类别中的一种特定的工作岗位的课程体系，大类专业是指学校根据教育部颁布的本科院校专业目录和本地区劳动力市场的需求，根据本校的师资力量和实训设备而开设的面向某一职业类别的专业，例如学前教育专业。……