何露

【摘 要】小学语文教学中发展学生核心素养，具有综合性与实践性、工具性与人文性、发展性和阶段性的特征。在核心素养视角下，小学语文教师应当立足教学大纲的相关要求，发展学生核心素养，促进学生的全面发展，提升学生的关键技能。

【关键词】小学语文；核心素养；特征；对策

在时代教育背景下，发展学生核心素养，主要目的是为了培养学生适应未来学习和发展所需要的关键能力。和传统的应试教育体制完全不同，核心素养理念的提出，目的是为了改变学生长期被动接受知识，“高分低能”的学习状态，强化学生的各项能力培养，促进学生综合素质的提升。语文作为小学阶段的一门重要课程，在学生未来的学习和成长中扮演着重要的作用。因此，小学语文教师应当紧密结合核心素养理念，重视学生核心素养的培养，提升学生的关键技能，促进学生综合素质提升，促进小学语文教学改革和发展。

一、小学语文核心素养的内涵

当前，发展学生的核心素养，已经成为了学术界讨论的焦点。就教育目标而言，核心素养主要体现在学生知识、技能、思维、价值观等方面，是学生学习、适应社会的基础，对学生今后的学习、成长乃至步入社会都具有关键的作用；就教育功能而言，核心素养理念的提出，是新课程改革不断深入发展的产物，素养是学科教育的内容，素养的标准是课程标准，要求教师在教学中应当本着以人为本的教育理念，重视学生的全面发展和可持续发展。……