黄开发

【摘要】创新是新时代赋予我们的任务，不仅是教育教学需要实施创新，各行各业都在向创新方向发展。一个企业如果不创新，那可能就会被社会淘汰，如果教育教学不创新，则就有可能被新时代的教育所淘汰，因为不创新的传统教学模式早已经不适合当前的教学理念，更不适合学生发展的需要。基于此，笔者提出了如下具有创新价值的初中物理教学方法。

【关键词】创新思维 实验操作 教学创新 探究性课堂教学

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0148-02

一、构建培养学生思考能力的课堂教学，为学生创新思维能力奠基

思维是大脑对客观事物间接概括的反映。创新思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系。而且能产生出新颖的、前所未有的成果，其重要特征是具有批判性和发散性。所谓批判性就是不盲从，坚持自己的独立思考，拒绝复制型思维；思维的发散性，就是多角度、多侧面的思维方式。

传统的教学方法是在时间和空间上的程式化，标准答案不允许学生尝试错误，更不允许批判思维、发散思维，过分依赖演绎的教学使学生跳不出教材和教师的手心，使师生缺乏个性化的选择和自由，在很大程度上抑制甚至扼杀了学生的创新思维等等。而对中学生来说，头脑中旧的表象很少。展现书本知识发生、发展的教学过程，就是学生创新思维的培养过程。要真正培养学生的创新思维，教师在教学中就要适当调整教材结构……