潘小丽

【摘要】小学是学生学习知识的起点，教育对小学生的人生起着至关重要的作用，而小学语文是小学教育的重中之重，如何发挥小学语文教学的主体地位，是现代教育应当重点关注的问题。目前小学语文教学现状并不乐观，众多教师在教学过程中都以传统的“灌输式”教学方法，从根本上就无视了学生“主体”地位，使其一味地被动接受。如何能够创设新型的适合新时代发展的小学语文课堂，突出学生主体地位，是当前需要思考的重要课题。因此，本文对小学语文教学发挥主体地位的重要性进行分析，提出小学语文教学中学生主体地位的发挥策略，为提高小学语文课堂教学效率提供建议参考。

【关键词】小学语文 主体地位 发挥策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0126-02

引言

新课程改革推行至今，取得的成绩有目共睹，但仍然有存在一些小问题，需要发人深省。其中，较为明显的问题就是有一部分教师教学思想落后，教学方法陈旧，课堂上以师为尊，忽略了小学生的主体地位，导致课堂教学气氛沉闷，影响教学质量和教学效率[1]。小学语文学科是小学阶段最重要的科目，也是一直伴随学生学习生涯的科目，因此，教师应该分析小学语文教学存在的问题，转变教学理念，改变教学方式，突出学生的主体地位，实现语文教学的新飞跃。

一、小学语文教學发挥主体地位的重要性

首先，发挥学生主体地位有助于让学生积极主动的参……