许芷榕

【摘要】本文就基于微课的“翻转课堂”在中职会计实训课程中的应用分为四点进行分析，基于微课的“翻转课堂”的教学模式；中职会计实训课程的现状；基于微课的“翻转课堂”的应用性和可行性；微课的“翻转课堂”在中职会计实训课程中的应用分析。

【关键词】微课 翻转课堂 中职 会计实训

【中图分类号】G712.4；F230-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0162-02

引言

微課、翻转课堂是目前在教育领域兴起的一种教学形式，这些新的教育模式对我国传统的教育带来了很大的冲击，直接影响了我国的教育模式、教学方法和教学手段。有的教育工作者对此比较认同，但是又有反对的人群，作为学生学习的领路人，应该与时俱进，在跟紧时代步伐的同时也要思考，这些先进的教学形式是否适用于中职教育，能否促进中职教育的发展。

一、基于微课的“翻转课堂”的教学模式

微课，是指将长篇幅的教材内容，用一个短视频进行集中讲解，或者是将其中的某个知识点、问题进行针对性的讲解，将其制作成微视频课程的方式[1]。翻转课堂，是指教师利用网络，在课前将课堂上要学的内容以视频的方式分享在学习平台上，要求学生进行自主学习，然后在课堂上对学习内容进行分析、思考、相互交流的一种教学方法。

二、中职会计实训课程的现状

1.教学内容陈旧

中职会计实训课程的主要内容是出纳实操、会计实操、税务实操、财务管理等等这几方面，而目前会计专业的应用已经不再局限于这几方面，各个模块之间不再是独立的存在，而是对各项信息进行共享、综合。……