陈建生

【摘要】随着我国经济的发展以及教育体制改革的深入，小学教学体系也发生变化，其中在小学语文教学中，借助核心素养，进而提高小学语文教学的质量。故此，基于核心素养导向，不断创新小学语文教学方式，进而提高语文教学质量。本文从核心素养以及基于核心素养导向的小学语文教学等方面进行简要的分析和研究，进而为小学语文教学提供有价值的参考，进而推动小学语文教育质量的发展。

【关键词】核心素养 小学语文 教学研究

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0130-01

引言

当前，我国对学校的教育要求越来越高，尤其是在小学教育中，一些学生为了提高学生的学习能力，一些学校在对学生进行教育中会采用创新的教学方式。故此，在小学语文的教学过程中，教师必须全面了解学生自身的发展特征以及教学内容的变化规律，并在遵循小学语文的核心素养，建立一个具有科学性并符合学生学习、发展的教学评价机制，进而对学生的语文学习提供一个科学的评价机制，进而提高小学语文的教学质量和水平，推动学生的语文学习能力，促进学生的全面发展。

一、核心素养

在现今的小学教育中，提高学生的综合素养是其中的重要方面，而在小学的语文教学中，基于核心素养的导向，推动学生的语文学习是其中的关键。所谓的素养就是指学生本身的基本素养，包括学生的能力状态、知识层次、言谈举止以及道德品质等，学生的素养主要更加偏向于知识、情感态度以及能力的内化调整，使得学生在学习之后能够提高学生的学习能力。……