魏晓红　荆莉　韩淑英　王瑞

摘 要：“‘微课群建设与八年级学生英语学习力培养研究”旨在建设可学、易学、有效、快捷的微课群，从而为中学生扩展英语学习的空间，提高其英语学习的动力、毅力、能力和创新思维能力。“微课群”的建设与实施、学习力的调查与研究采用了实践法、行动研究法和调查法。经过两年的建设和实践，内含八个单元一百个微课的“微课群”走进四所城镇中学，得到近三百名学生的试用，获得了比较理想的效果，实现了微课群建设和八年级学生英语学习力研究的目标。因此，“微课群”建设与学习力培养研究，不仅提升了学生的学习力，为“学科育人”的英语课堂教学改革奠定了基础，而且锤炼了教师队伍，丰富了英语学习资源，更为“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会做出了贡献。

关键词：微课群；英语学习力；培养；效果

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）12-0074-04

一、问题的提出

1.研究背景

近几年来，随着信息技术的不断普及，我国的英语教学已经进入利用互联网实现教育信息的碎片化服务阶段。诸多英语学习网站，例如，“51Talk无忧英语”学习网、“中学英语网”“yingyu英语网”“VK微课”培优直播体验课网站、“沪江英语”等网站，为中学生提供了比较丰富的学习资源。但是，这些网站并非全部免费提供英语课程，致使普通家庭的孩子望尘莫及。

2015年5月23日，习近平总书记在“致国际教育信息化大会的贺信”中指出：“当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界发展的前景。……