李相勇

摘 要：全媒体电子教材以其多媒体特性、共享性、开放性和动态可生成性成为一种针对性强、使用便捷的课堂教学资源。文章以西南师大版小学《语文》全媒体电子教材项目为例，基于该版国家课程标准教科书，设计开发一种能满足教师差异性教学和学生个性化学习并跨平台的互动电子教材，旨在探索电子教材设计开发的途径和方法，丰富国家课程标准教材内容形式，促进纸质教材和电子教材同步发展。

关键词：全媒体教材开发；电子教材开发；内容设计；媒体设计；小学语文

中图分类号：G237.6 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）12-0022-03

随着信息技术和互联网的快速发展，传统教育出版商纷纷转型，掀起了教育数字出版大发展的浪潮，广大教育出版商不约而同地从以产品为中心的服务转型为以用户需求为中心的服务，面对如此巨大的机遇，谁能率先破冰并实现突破，谁将在全渠道传播时代占得先机？[1]电子教材的设计与开发是教育出版数字化转型的先锋，在内容设计阶段缺乏教学实践指导，在产品开发阶段缺乏技术实力，在推广和应用环节还没有可以借鉴的运营模式，以上问题严重影响着教育出版商对电子教材开发的热情，阻碍了电子教材健康的发展。[2]西南师大版小学《语文》全媒体电子教材项目立足该版国家课程标准教科书，突破纸介质的限制，融合各种各样的教学资源，将教材内容数字化、媒体化、动感化，试图设计开发一……