周晓亮

【摘 要】在小学语文的教学过程中，教师选用何种教学方法，采取何种教学手段，直接关乎到学生学习质量的高下。我们语文教育工作者，应积极利用先进技术，勇于开拓教学新路，从教学技术的层面上去提升教学效率，进而使我们的教学更加受到学生们的欢迎，使学生们更加认同语文课程的学习。本文立足于小学语文教学中的多媒体技术整合，试图为大家揭示出一条小学语文教学的有效路径，希望能够藉此促进小学语文教学研究事业的发展。

【关键词】多媒体;小学语文;教学导入;视频教学;微课教学

随着信息化社会的到来，多媒体技术已经变得不再神秘，逐渐应用于我们日常生活中的方方面面。具体在小学语文教学过程中，运用多媒体技术进行教学，具有趣味性强、操作便捷、有针对性等特点，已经成为了广大教师和学生们所喜爱的一种教学方式。我们在教学过程中，利用多媒体导入激发学生学习兴趣，利用播放视频短片促进阅读教学，利用微课视频为学生解读语文问题，实现了多媒体教学全覆盖。以下根据具体的多媒体教学情况，我将分别进行介绍。

一、利用多媒体导入激发学生学习兴趣

在一节课程之初，教师的课程导入往往决定了小学生们对整堂课程的学习态度。一节有效的课程导入，应该是生动的、富有趣味性、引人深思、耐人回味的，让学生通过观看课程导入，能够产生对以下课程教学的兴趣。传统的课程导入模式主要是开门见山式的导入，即“同学们，今天我们学习第几课”式的导入，这种导入十分生硬，毫无趣味可言，难免会使小学生丧失学习兴趣。……