周玉华

摘 要：小学阶段的数学教育是后续义务教育与人格逻辑性能力塑造的基础，更是学生在处理生活问题能力上的依据，有效的小学数学教育能够顺利开展，并将相关联的知识点和生活基础进行有益的延伸，是未来社会经济与政策有效发展的前提，更是学生综合素质教育的根本。故而，有效的施行教育本身的目的，对当前社会而言具备着实质性的精神促进意义，从新课标中对于生活情境融合小学数学教学的思想作为中心，全面发展学生个性的创新意识才是社会人材核心塑造的关键。

关键词：生活情境；小学数学教学；创新思考

生活情境教育是近年来新课标对于学生教学的基础思考方向，以倡导将知识与生活相结合，一方面能够有效促进学生对于知识使用的概念提升，另一方面更能够做到寓教于乐，将有意义的教学理念进行融合，为将来教学环境的发展做出有力铺垫。

一、生活情境教学创新对小学数学教学的意义

相较于传统教学模式的落后，我国针对小学数学教学方面提出了更加先进性的指导要求，希望通过寓教于乐的模式，提供有效的教育空间完善小学在教学中，融合基本素质与生活知识体系架构的全面性。故而，生活情境教学对于小学数学教学中的使用理念便应运而出，一方面通过新奇的课程情境获取小学生对于数学教学的兴趣爱好，另一方面针对生活信息架构和个人的素质提升有了明显的成果。……