文静

【摘 要】新课改在我国已经全面普及，要求学校教育要竭力培养学生的自主、合作与探究能力。小学科学课程在培养学生这些能力时有着得天独厚的优势。科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受科学的重要性，了解科学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。

【关键词】小学科学；生活化；有效策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0247-01

笔者在实际的科学教学中，努力从实际生活人手，引导学生利用课堂上所学习到的知识去解决实际生活中遇到的问题，真正做到从生活中来，回到生活中去。？小学科学教学中，教师应该拉近科学与生活间的距离，在教学中让学生近距离地感受生活，在生活中领悟科学。在科学教学中融入生活化教学能够使得科学教学更加真实，学生能够在学习中更接近生活。因此，科学教育应与生活紧密联系，以让学生更深刻地体验科学、了解科学，并在头脑中形成科学与世界紧密联系的清晰概念。

一、小学科学教育生活化的必要性

近来，新课改大力强调推进素质教育，注重学生德智体美劳的全方位发展，而实际生活中的教育依然呈现着传统教育的僵化模式，教师们常常用理论阐述的方式进行教学，缺少实践，课堂黯然失色。小学科学教育是以生活为基准，单纯的理论用语不足以让学生设身处地体验科学背后的意义，只有将科学與生活联系，学生们才能真正体会科学生活的益处。……