郑兴伟

【摘要】中学思政教师在中学生身心发展过程中起着至关重要的作用，笔者以思政教师人格魅力之提升入手，阐述了思政教师人格魅力的价值，探究了提升思政教师人格魅力的建议，期望给广大中学思政教师以启示，为同仁人格魅力的养成提供参考。

【关键词】思政教师 人格魅力 中学生

【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0293-02

中学生正处于人生发展的关键阶段，身心还未完全发展成熟，在外界各种因素的干扰下，可能会导致“三观”的歪曲。因此，在这段“关键期”，作为肩负着德育教育、心理教育的思政教师理应正确把握中学生思想行为的变化，帮助他们塑造正确的“三观”。随着经济社会的发展，思政教师在教育中的地位越显突出，那么如何成为一名优秀的思政教师，是值得我们思考的问题。正如全国特级教师窦桂梅老师所言：“好教师的知识结构应当有三块组成：精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。”这也是思政教师的人格魅力之所在。学者缪惠安在《中学政治、教学参考》一文中也指出：“凡是成功的教师，无不以其人格魅力照亮学生心灵，并潜移默化地影响学生的人格发展。”因此，要想成为一名优秀的思政教师，应从自身人格魅力入手。笔者试图通过阐明思政教师人格魅力对教育的价值，提出提升思政教师人格魅力的建议，为同仁人格魅力的养成提供参考。

一、人格魅力之价值

1.学高为师，身正为范。周恩来总理曾经说过：“没有高盘之先生的教导，我不会有今天，高老师的帮助，为我走上革命道路奠定了基础。……