刘春霞

【摘要】《建筑制图与识图》是建筑工程施工技术专业的一门必修课，是对动手能力培养要求较高的基础课，是技术人员与工人交流的“语言”。职业学校的学生，必须打好基础，为专业课学习铺路。但目前的教学安排对制图与识图课重视不够，存在很多问题，加之学生动手能力较差的原因，导致整体授课不太理想。本文从课程实际问题出发，结合教学过程中存在的问题，提一些建筑制图与识图的教改方案。

【关键词】建筑制图与识图 教学问题 教改

【中图分类号】TU204-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0281-02

《建筑制图与识图》是建筑工程技术、工程造价和建筑经济管理等专业开设的一门专业基础课。但在教育教学过程中，存在教材内容缺乏时代性、新颖性，不能反映建筑新技术的发展和使用情况，教学方法陈旧落后，教师单方面灌输，实践操作环节薄弱，学生在学完该课程进入实习现场，感到无所适从。因此为培养职校生的社会适应能力，必须在专业基础课学习过程中，在条件允许的情况下，做必要的课程改革调整。

一、建筑制图与识图的教学问题分析

（一）课程目标定位太宏观

《建筑制图与识图》作为专业基础课，关键是让学生掌握识读施工图的能力。而在现有建筑制图与识图课本中，简单介绍了房屋建筑工程图的识读和绘制方法。在这种情况下，要求学生绘制和阅读建筑工程图，并且符合《房屋建筑制图统一标准》、《建筑结构制图标准》等谈何容易，如果按照课程设置讲述全部内容，我认为设置两学期的课程比较适宜。……