杨翠珍

【摘要】学生的发展、教师的专业成长、新课程的实施及教学实践要求等，都离不开学生的参与。怎样提高学生的课堂参与度？从五个方面提出了相应的策略：从“情”着手，降低学生课堂心理安全防线，让学生自愿主动参与。充分做好预习及其监督与常规评价，为参与提供张力。巧妙创设情境，活跃学生思维，让参与更积极。课堂展示、小组活动，交流自主、开放，评价不打折扣，为学生参与实施有效监督。巧妙激励与帮扶，促进学生参与的自信力提高。

【关键词】课堂 参与度 有效策略 创设情境

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0114-02

在农村乡镇学校的实际教学中，由于班级人数较多，会出现学生基础参差不齐。常见老师在讲台上面口若悬河，台下学生却浑水摸鱼；老师虽费尽心机劝说，依然有学生东张西望；甚至老声嘶力竭、口干舌燥，可对面学生却有气无力。于是，我对提高学生的课堂参与度这一问题进行了研究。

一、从“情”着手，降低学生课堂心理安全防线，让学生自愿主动参与

心理学家通常认为，学习这种活动，解决的问题与学生的认知差异有着密切的联系，解决问题的过程受差异影响，同时也受感情因素的影响较多。情绪失落的时候想象力所受的影响比较大，因此在宽松和轻松的学习氛围中学生的思考能力比较活跃。这就需要我们教师根据课程特点，根据教情、学情，投入、运用或渗透情感并利用多样化的教学手段，为学生积极学习、主动参与课堂教学活动营造一个轻松、活跃、意境生情的课堂氛围，让学生沐浴在情感艺术的享受之中，从而激发学生兴趣，引导学生主动投身于课堂教学这个大舞台之中，快乐成长。……