曾蓓蓓

【摘要】小学语文综合实践活动教学是目前语文教学的重要方面，这是新时期语文教学理念的具体体现，在小学语文教学中开展有效的综合实践活动，能够让学生在实践中学语文、用语文，充分锻炼学生的语文表达能力、实践能力、合作探究能力，让学生的语文综合素养获得有效的灌溉。小学语文综合实践活动的有效开展，需要教师深层把握语文实践活动的概念，整合活动开展的内容，并避免活动开展走向误区。鉴于此，本文主要分析如何科学高效地开展小学语文综合实践活动教学。

【关键词】小学语文 实践活动 积极思考 个体差异

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0094-02

一、小学语文综合实践活动的概念解读

语文综合实践活动在《小学语文课程标准》主要指的是那些能够为“语文知识综合运用、听说读写能力综合发展、语文课程与其他课程相互沟通”等教学目标服务的具体活动，其特点是能够为学生“构建开放的学习环境”“培养学生主動探究、团结合作的精神及创新实践能力”。通俗点说，语文综合实践活动就是教师引导学生主动学习的过程，是传统语文教学活动的变形和扩展，是在“全面的语文素养”培养的理念下，引导学生在活动中吸取语文知识、获得能力提升的一种新型的教学活动。其目的是培养学生对语文学习的兴趣，在学习中发挥学生的自主性和创造性，同时将生活和语文有机结合，引导学生探究语文、关注生活、了解世界，并在实践中把握语文知识的运用。……